教师支持教师在家工作

作为一名教师，我几乎总是喜欢教师休息室里的集体气氛.  Sharing stories, 食谱和笑话帮助我们在不同的层面上理解彼此，并为我们回到课堂提供了一个新的视角. 在学校关闭之后，我们发现自己在家工作, 我很快注意到大部分的沟通都是自上而下的.  我想知道我的老师同事们过得怎么样.  有些日子很容易，但其他日子总能弥补.  难道只有我一个人感到不确定和困惑吗?  我可以联系几个朋友，但我想知道我们作为一个教员做得怎么样.  

我觉得我需要一个休息室.  我建立了一个群聊，通过我们的校园邮箱，只有老师.  我非正式地称之为虚拟教师休息室.  我们互相提问，分享策略，制定计划. 有时我们分享挫折.  这才是真正重要的.  我们用鼓励的话和一点轻浮来支持对方(通常还有一些好的建议)。.  当两位老师离开学校时，我们把他们从谈话中除名了.  一位老师在暑假离开了学校，但开学后又加入了进来.  我们兴奋地欢迎我们的新老师.  这一切都很随意，但它有一个目的.  这是我们新的虚拟校园的一部分.  

为你的校园建立一个支持性小组聊天的一些注意事项:

1. Consider size and inclusion.  我们校园只有11名教师.  If I were at a larger school, 我可能会考虑系里或年级的群聊, 我会和其他部门分享这个想法，这样他们也能形成这些想法.  无论选择哪种配置，都要确保包括该部门或级别中的每个人.  如果他们将自己从聊天中删除，这不会像被遗忘一样影响士气.  不要以为有人不想参加. 你可能会感到惊喜.
2. 解释一下这是一个老师分享想法的空间，马上定下基调.  Don’t worry about negativity, 因为组里的每个人都能看到每段对话, 根据我的经验，这些对话, although casual, are relevant and beneficial.

“如果你在校园里找不到科技恐龙， . . . it may be you!”  a voice mused in my head.  在一项又一项技术上苦苦挣扎, 为我的远程学习设计, 我发现自己每天至少发送一次故障排除电子邮件.  其他时候，我是各种请求的接受者.  我觉得很容易的事情，我已经做了一段时间，其他人只是在考虑.  我意识到我们在不同的教育技术层面上运作.  但我们都能有所贡献. 作为一个团队，我们有很多知识可以分享，但谁有时间互相培训呢?  所以，我为校园里的老师们设立了第二个支持项目:谷歌教师课堂.  我邀请每一位老师在课堂上做“老师”，而不是学生.  Instead of “assignments,” we post “announcements,，包括短视频教程或其他材料, for our colleagues to peruse.  Some are short and simple like, "如何给全班同学发邮件"或者更复杂的, “How to use Nearpod.“它是按时间顺序组织的, 所以其他网站，如WordPress或更多功能的谷歌网站可能是一个更复杂的选择, 但这花了很少的时间来设置.

这与我们自己在谷歌上搜索这个主题有什么不同呢?  
因为这些帖子都是校园里的老师发的, 我们都有相同的技术和区域过滤器来工作.  这些想法和工具在我们的环境中进行测试，然后分享.  教师有机会走别人走过的路.  这使得它更省时，更有可能在他们需要帮助的时候找到帮助.  它不需要老师做更多的事情.  它在那里等待被异步访问.  这是一个虚拟的书架，供任何教师做出贡献或寻找灵感.

在老师对老师的聊天和视频指南之间, 我对教师的学习社区有了新的认识, in any format.

琳达·洛佩兹(Linda Lopez)是高沙漠地区的一名高中数学教师领导，也是该组织的成员 康考迪亚大学欧文分校博士课程 cohort 10.